推廣主動思考數學教學法的全台教育平台
數學想想不只是一套繪本教材，更是一種革新的教學方法論。透過「故事屋」社團、師資培訓和實體教室，他們在台灣多個城市建立了教學據點。然而，中心化的課程安排和地理限制，讓有志學習此教法的教師和學生難以便捷地參與。
案例背景
品牌定位與關鍵挑戰
教學法推廣受限於地理位置，難以規模化觸及更多教師與學生
在數位化前，線上課程內容分散、學習進度無法追蹤、師資培訓需要重複投入時間，教室營運難以聯動。教師和家長缺乏統一的進修平台，新手老師難以取得教學資源和支持。
課程資源分散
教材和課程內容未能統一管理和共享
- 無法追蹤學習進度
- 重複錄製課程浪費資源
地理位置限制
師資培訓和實體課程仰賴現場參與
- 全台教室無法同步運作
- 無法服務遠距學習需求
教師發展困難
新手教師缺乏統一的培訓和支持體系
- 師資培訓材料零散
- 教室助教難以快速上手
執行策略
解法與交付重點
核心解法
建立整合型線上進修平台，讓全台教師、學生可隨時隨地存取課程，實現數學想想教法的規模化推廣
新平台統一管理所有課程內容，家長和教師可以在一個地方找到從故事屋師資培訓、社團進修到補課資源的完整課程庫。實時的學習進度追蹤幫助教師掌握每位學生的狀況，在線模式也讓分布在全台各地的教室可以協調運作。
統一課程平台
所有課程（師資培訓、學童補課、社團教學資源）集中在一個平台上，教師和家長一次找齊所有需要
實時學習管理
學生可以追蹤自己的學習進度，教師可以監控每位學生的完成度和理解情況
全台教室聯動
分散在不同城市的教室可以共享課程內容、教學資源和經驗，降低重複投入，提升整體教學品質
彈性進修方案
線上課程錄影和直播並行，讓無法現場參與的教師和學生也能參加師資培訓和進修
精選畫面
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清爽明亮的教育品牌氣質，綠色系統一傳達「思考、成長、自然」的核心理念
數學想想選用柔和的綠色（#6a9c89）作為主色，象徵成長與思考。輔以溫暖的橙黃色（#ffa725）提高重點內容的吸引力。淡綠色背景（#e7f1e8）為整個平台營造輕鬆、不驚人的學習環境。
排版使用思考集中、易於閱讀的 Noto Sans TC，確保繁體中文環境下的最佳可讀性。充足的留白讓課程卡片、按鈕等元素能清晰凸顯，降低認知負荷。
客戶回饋
新平台讓我們能為全台想推廣主動思考教法的老師提供完整的師資培訓和持續支持。線上課程庫還讓我們的教室團隊不再重複建檔，整體營運效率提升了一倍。